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| | Nachweis | Kein Nachweis verfügbar |
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| Medizinisch-technische Assistenz; Fachpflege; Anästhesie; Qualifikationswege; Qualifizierungsprofile; Evaluationsstudie; Mixed-Methods-Design | |
| medical-technical assistance; specialised nursing care; anaestheisa; qualification paths; qualification profiles; evaluation study; mixed-methods-design | |
| Ziel der Studie war es vor dem Hintergrund des allgemeinen Wandels der Gesundheitsberufe sowie berufsbildungstheoretischer Erkenntnisse den derzeitigen Stand der neuen Ausbildung und ansatzweise der Berufsausübung von „Anästhesietechnischen Assistenten“ zu beschreiben. Dies geschah unter Bezugnahme auf die parallel bestehende Fachweiterbildung von Pflegenden für „Intensivpflege & Anästhesie“. Darauf basierend wurden Optionen zur Weiterentwicklung der Qualifizierungswege und -profile für Gesundheitsberufsangehörige in der Anästhesie aufgezeigt. Dazu wurde eine Evaluationsstudie mit einem qualitativ orientiertem Mixed-Methods-Design durchgeführt. In die Auswertung gingen Daten ein aus (1) einer mündlichen und schriftlichen Befragung von Absolventen des ATA-Pilotprojekts am Ausbildungsende (2) einer schriftlichen Befragung der Absolventen nach ihrer Berufseinmündung (3) einer repräsentativen schriftlichen Befragung von Pflegedienstdirektoren und (4) aus Interviews mit Fachpflegenden. | |
| The aim of the study was to describe the current state of the training and partially of the work in the new profession “technical assistance in anesthesia” against the background of the general change of health professions and considerations of educational theory. This was done with reference to the co-existing specialized further training for nurses in the field of "intensive care and anesthesia". On this basis it was presented options for development of qualification paths and profiles for health professionals in anesthesia. Therefore an evaluation study with a qualitative oriented mixed-methods design was carried out. The evaluation based on data from (1) an oral and written survey of graduates of the ATA-pilot project at the end of their vocational training (2) a written survey of the graduates after they enter into working life (3) a representative written survey of nursing directors and (4) interviews with specialized nurses. |
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