Die Entwicklung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern steht seit einigen Jahren im Fokus von Anstrengungen zur Veränderung der schulischen Ausbildung, vor allem weil klar wurde, dass sich auch die Schule der stetig wachsenden Bedeutung von Informations- und Kommunikationstechnologien in allen Bereichen der Lebens- und Arbeitswelt nicht verschließen kann. Geeignete pädagogische Konzepte zur Steigerung von Medienkompetenz im Unterricht fehlen indes. Die Entwicklung von Hard- und Software eilte der Entwicklung von sinnvollen Unterrichtskonzepten zu deren Einsatz in der Ausbildung weit voraus. Bemühungen, dies zu verändern, gab und gibt es viele. Mit Fördermaßnahmen wie InfoSCHUL, SEMIK oder SEMIS versuchte auch das Bundesministerium für Bildung und Forschung die Entwicklung didaktischer Konzepte zum Einsatz neuer Medien zu forcieren. Vielfältigen Einzelergebnissen stehen allerdings fehlende Konzepte gegenüber, so dass es anderen Lehrkräften kaum gelang, von diesen Ideen zu partizipieren. Unter Beachtung aktueller didaktischer Forschungen, insbesondere zu Medienkompetenz, zum Einfluss konstruktivistischer Lerntheorien in die Schulpraxis und zu fächerübergreifendem und fächerverbindendem Lernen wird in dieser Arbeit versucht, ein eigenes, hypermedial-konstruktivistisch orientiertes Unterrichtskonzept herzuleiten, theoretisch zu begründen und schließlich mit L@uP auch in der Praxis zu erproben, dass es möglicht macht, Unterricht so zu gestalten, dass über die Nutzung von hypermedialen Systemen im Unterricht tatsächlich eine Steigerung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern erreicht werden kann. L@uP war ein im Rahmen von InfoSCHUL gefördertes Projekt und wurde im Schuljahr 2001/02 am Nordpfalzgymnasium Kirchheimbolanden (Rheinland-Pfalz) durchgeführt. L@uP steht als Abkürzung von "Lebensbedingungen auf unserem Planeten" und soll zunächst die Behandlung globaler Probleme in fächerverbindender Sichtweise implizieren. Bei der erstmaligen Erprobung von L@uP standen die Ursachen, das Ausmaß und die Folgen anthropogen verursachter Klimaänderungen im Mittelpunkt. Die Konzentration auf die Nutzung elektronischer und multimedialer Informationsquellen soll das "@" in L@uP anzeigen.
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