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Berufliches Gymnasium für Ingenieurwissenschaften
Grundüberlegungen, inhaltliche Konzeption und curriculare Umsetzung am Beispiel der Bundesländer Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt
Jenewein, Klaus
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, Dezember 2016
Einfluss von außerschulischen Lernorten auf die Gestaltung von technisch geprägten Karrierewegen
eine empirische Analyse der Effekte des Engagements im Schüler-Institut für Technik und angewandte Informatik (SITI) e.V. auf die Berufswahl
Bünning, Frank
;
Lehmann, Juliane
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, Juni 2016
Lehramtsstudierende mit dem Unterrichtsfach Technik im Fokus
zentrale Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Bünning, Frank
;
Pohl, Marion
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, November 2016
Scheitern einer Existenzgründung als Chance?!
Anregungen für den Wirtschaftslehreunterricht in Sachsen-Anhalt
Bergmann, Dana (Hrsg.)
;
Spittel, Marcel (Hrsg.)
;
Schulze Niehoff, Adele
;
Verenkotte, Maybrit
;
Ritter, Sebastian
;
Blatz, Ellen
;
Wagener, David
;
Sylla, Marcel
;
Ginter, Tobias
;
Biesecker, Jean-Michael
;
Schulz, Marcel
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, Juli 2019
Situiertes Lernen im beruflichen Gymnasium für Ingenieurwissenschaften
eine Handreichung für Curriculumentwicklung und Unterrichtspraxis
Jenewein, Klaus
;
Domjahn, Jürgen
;
Unger, Alexander
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, April 2017
Zweidimensionale Typisierung des Forschungs- und Praxisinteresses von Studierenden
ein Modell und erste empirische Befunde
Götzl, Mathias
;
Jahn, Robert W.
;
Spittel, Marcel
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, Juni 2016