Professionalisierung für Inklusion über Kasuistik : Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur Lehramtsstudierendenbefragung (PIK) 2017 und 2019 / Edina Schneider ; unter Mitarbeit von: Cynthia Aethner, Judith Werner und Norman Sträßer ; unter inhaltlicher Mitarbeit von: Doris Wittek
Das Projekt KALEI, in dem diese Publikation entstanden ist, wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JA1918 gefördert.