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Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt

Elektronische Pflichtexemplare

Suchergebnis
Suche nach: Serie = Arbeitsberichte und Sammlung = Elektronische Pflichtexemplare
eine interpretative Analyse dominanter Rollenbilder von Berufsschullehrern und Ausbildern.
Jahn, Robert W. ; Brünner, Kathrin ; Schunk, Florian
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, August 2016
1990-2015.
Pasternack, Peer
Lutherstadt Wittenberg : Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin‐Luther‐Universität, 2016
Akademikerinnen nach ihrer Förderung an Hochschulen in Sachsen-Anhalt.
Schlegel, Uta ; Burkhardt, Anke
Lutherstadt Wittenberg : Inst. für Hochschulforschung Wittenberg, 2007
zur Diskussion über bestehende und neue Konzepte der Lehrerausbildung für Gymnasium bzw. Sekundarstufe II.
Winter, Martin
Lutherstadt Wittenberg : Inst. für Hochschulforschung Wittenberg, 2004
die organisatorischen Kontexte der Lehrqualität an Hochschulen.
Pasternack, Peer ; Schneider, Sebastian ; Trautwein, Peggy ; Zierold, Steffen
Halle‐Wittenberg : Institut für Hochschulforschung (HoF), 2017
Zimmermann, Karin
Lutherstadt Wittenberg : HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung Wittenberg, 2012
Grundüberlegungen, inhaltliche Konzeption und curriculare Umsetzung am Beispiel der Bundesländer Nordrhein-Westfalen und Sachsen-Anhalt.
Jenewein, Klaus
Magdeburg : Otto-von-Guericke-Universität, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut I - Berufs- und Betriebspädagogik, Dezember 2016
Studie im Auftrag der Hamburger Behörde für Wissenschaft und Forschung.
Quaißer, Gunter ; Burkhardt, Anke
Lutherstadt Wittenberg : HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung Wittenberg, 2013
eine Bestandsaufnahme.
Pasternack, Peer ; Rabe-Kleberg, Ursula
Lutherstadt Wittenberg : Inst. für Hochschulforschung Wittenberg, 2008
der Umgang der ostdeutschen Hochschulen mit ihrer Zeitgeschichte.
Hechler, Daniel ; Pasternack, Peer
Lutherstadt Wittenberg : HoF Wittenberg - Institut für Hochschulforschung Wittenberg, 2011