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Handbuch ILEA T
individuelle Lern-Entwicklungs-Analyse im Übergang : pädagogische Diagnostik als verbindendes Instrument zwischen frühpädagogischen Bildungsdokumentationen und individuellen Lernstandsanalysen im Anfangsunterricht
Geiling, Ute (Hrsg.)
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Liebers, Katrin (Hrsg.)
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Prengel, Annedore (Hrsg.)
Stand 25.06.2015, [Halle (Saale)] : Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, [Mai 2015?]